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— 態度體系是在所有文化中進—步形成的。2歲左有的孩子廣泛接觸各種衣著物，形成了對衣著的愛好傾向與選擇能力。這種傾向與能力是通過母親為孩選擇的衣服逐漸形成的。
母親對服裝的選擇離不開對孩子年齡與性別的考慮，離不開社會文化的制約。因此，所屬文化的服裝觀和著裝方式，通過母親對服裝的價值一態度體系傳給了孩子。
幼兒期形成的服裝價值一 態度體系方比較永久的傾向。
心理學實驗表明，成人對顏色的偏好是幼兒期形成的價值—一態度體系持續作用的結果。成人男女服裝的區分也是由于幼兒期形成的價值———態度體系作用的結果。
服裝觀和穿著行為方式在幼兒期的體驗中確立，
